開源思考

教育好累

重慶大學 劉虓豪

最近頻繁接觸到了來自台灣的教育類開源項目ezgo(http://ezgo.westart.tw/ ),對海岸對面的台灣的教育也有所耳聞,不禁頗有感觸,遂撰文一篇。

我們先看看大陸的中小學教育:老師很努力,學生很努力,家長也很重視,結果效果確不盡如人意。最後家長很累,學生很累,老師也很累。當然國內的教育也有它的優點(雖然我目前沒發現太多)。但是我個人覺得國內教育最痛苦的一點就是 不會引發思考,知識的傳遞大多都是在記憶層次。考試成績基本建立在記憶基礎上,包括數學 物理等邏輯性很強的學科。大多數也提留在熟練的記住結題步驟,最後培養了一大堆做題的熟練工。這群熟練工到了大學這樣一個地方會變成什麼樣子可想而知。吐槽下中國大學,其實就是一個國企,浮誇,利益,政治(不排除有部分有夢想的老師和領導)。真心問題太多 無力吐槽。

再談談ezgo給我帶來的感受,當我看到這樣一個linux發行版時 有驚喜也有失望,驚喜在於世界上竟然有這樣美好的東西。非常的純粹和精緻,裡面有很多與教育有關的軟體以及工具。 再加上聽到朋友告訴我說台灣地區非常多的家長在小孩讀書的時候也參與到了ezgo這個項目的推進中,真是讓我非常驚訝。

失望的是簡體中文版還很不完善,然后里面的東西也沒有針對大陸地區做很多本地化的處理。

其實我們的教育問題就在於不教人思考,不帶來希望,pk的太多的記憶力,教育太累了。不過很開心看到是在互聯網介入的今天 越來越多的同學能夠利用起網路的資源進行學習。這種網路教育的趨勢也是越來越明顯。 未完待續。

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bootingman,是「booting」 加上 「man」的一個合成詞。 術語「booting(引導)」是「bootstrapping」的簡寫,描述計算機從零開始啟動的過程,同時也表示一個古老的諺語「通過自力更生而出人頭地「。 「引導」的思想在於一個困難的、複雜的目標可以通過一個小的動作開始,然後以這個小的動作為基礎,一步一步地達到期望目標而完成。這也是我想做和正在做的。

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