但是，有一天我发现我对一个即将8年级毕业的同学说：“当你上了高中，四处找找那些热爱Linux的同学，你会发现他们是学校里最聪而且最有创意的学生。 ”

从3月16日周一开始，我们将发布一系列主题为开源教育的文章，每天一篇，直到月底。在这个 资源页面 上聚集着全部类型的文章集合，每当你需要引用这些文章或者与他人分享时，都可以很方便地获取。

开放教育周（OEW）是一年一度的全球性活动，今年的活动时间为3月9日至3月13日。该活动旨在提高人们对开放教育的意识，并庆祝全球开放教育运动所取得的成果。 开放教育包括开放资源和工具，并且采用开放的共享框架来增加全球性的教育机会以及提升教育的有效性。在OEW期间，所有资源对人们免费开放，任何人都可以自由的参与到开放教育实践活动中。

首先，我们从数字人文学科的解释开始。数字人文指的是满足数字化时代的传统人文学科，或者是艺术、语言、历史等的相关学术研究。通过使用创新技术，数字人文学者可以创建一些研究项目。而在电脑出现之前，这些主题的研究非常艰苦甚至不可能。

随着分布式制造 3D 打印技术的兴起，开源硬件设计的发布呈指数级增长。无论是常用的手机套或者是为孩子打造的假肢，这些设计对于需要的人来说拥有着巨大的价值。 尽管免费和开源设计越来越多，而且也有成千上万的人前去下载这些文件，但是这种情形所产生的价值却难以计算。

想象一下这样的场景：你所在的机构购买了正版的客户关系管理工具（CRM）供内部使用或者订阅。起初，你满怀热情地开始尝试使用新的东西。但是随着时间的推移，热情消耗殆尽，你开始慢慢厌倦这些软件，也不像以前那样经常使用它们。尽管这些软件可以正常工作，但你还是重新捡起Excel表格来管理客户，而且整个机构的人都和你一样又回到了过去的状态。连续的提醒或者教导如何使用该软件并不能使你重燃热情，最终的决定是，当前的软件不能够满足机构的需求，所以需要新的工具。

到目前为止，我已经在计算机领域从业超过40年了，但最好的时光还是在过去的17年中，我与 Linux 和开源软件一起度过的时间。我是在一起偶然的机会中无意地踏入了计算机行业，不过这是另外一件值得分享的事情了。现在，我将要告诉你们我是如何半故意甚至有点走偏门地进入了开源和 Linux 的领域。

每当有人找到工作，升职，有机会在公司做 Linux 相关的工作或者任何可以接触到那个世界的东西，我都会收到很多的邮件。对于我而言，重要的不是我帮助社区的工作，而是我所能够做的事情——带着老板的祝福和鼓励，尽我们所能帮助所有人。

通常来说，获得大学文凭是件不错的事情，它让你的老板知道你为了完成一件事情可以坚持好几年，但是却不能说明你到底能够做什么。而在大多数情况下，工作环境和学校环境是完全不同的。 开源，仅仅是因为乐趣才创造出一些伟大的东西，而这些是很难在课堂上学到的。

人的一生应该去创造，而非消耗。教育是一项基本人权，因此，通过创建教育资源并将其传播出去，我们才能清除人们接受教育的障碍。同时，我还觉得教科书产业并没有很好的为我们提供优质材料，他们不过是在财务上剥削学校。在开放教育领域，制作和分享开放教育资源将引导开放教育资源被真正的利用。